Del 23 al 31 de
agosto, Panamá recibió a delegaciones escolares de distintos países de América
Latina para una nueva edición del Mundial Escolar de Debate MED, una
competencia que este año destacó por el alto nivel de sus participantes y por
la complejidad de los temas abordados. Guatemala estuvo representada por dos
equipos de jóvenes debatientes, además de participantes que asumieron funciones
de entrenamiento y adjudicación dentro de la competencia.
La participación
guatemalteca se desarrolló bajo el acompañamiento de la Asociación de Debate de
Guatemala (ASDEG), organización que articula esfuerzos para el desarrollo y
crecimiento de esta disciplina en el país. Dentro de ASDEG, la Comisión
Escolar, dirigida por Camila Castillo este año, ha impulsado distintos
proyectos orientados a fortalecer el debate entre estudiantes y ampliar las
oportunidades de participación internacional.
Entre estos
proyectos se encuentran la preparación y participación en el Mundial Escolar de
Debate (MED), los procesos relacionados con el World Schools Debating
Championship (WSDC) y la Liga Escolar de Debate, iniciativas que buscan
desarrollar de manera sostenida las capacidades de argumentación, análisis,
oratoria y expresión de estudiantes guatemaltecos. Este trabajo ha permitido
ampliar los espacios competitivos para jóvenes y, particularmente, generar
oportunidades para estudiantes que tradicionalmente han tenido menor acceso a
circuitos internacionales de debate.
Para concretar la
participación de las delegaciones en Panamá, fue necesario sumar distintos
esfuerzos de apoyo. Copa Airlines patrocinó dos boletos aéreos para integrantes
de la delegación, mientras que algunas de las instituciones educativas de los
estudiantes contribuyeron directamente con los costos de participación. El
Liceo Guatemala brindó apoyo económico para José Andrés Sequén y Héctor del
Cid, mientras que el Colegio La Ilustración, en Mazatenango, apoyó
económicamente a Renzo Mendizábal.
Una
primera experiencia mundial desde Suchitepéquez
Uno de los equipos
guatemaltecos fue GT Jacaranda, integrado por Luz María Gonzales, David
Morales, Renzo Mendizábal, Juan Manuel Coronado y Rodolfo Boy, jóvenes de entre
16 y 17 años provenientes de Suchitepéquez.
Para el equipo, el
MED 2026 representó su primera participación en un campeonato mundial de debate
y, al mismo tiempo, un momento significativo para la representación territorial
del país, al constituirse en la primera participación de debatientes
provenientes del interior de la República guatemalteca en este mundial.
Los
estudiantes fueron entrenados por Pablo
Lavagnino y Fátima Gómez, en conjunto con Camila Castillo,
ambos cuartofinalistas del MED 2025, proyecto guiado también por esta última. Durante
los meses de preparación trabajaron en el desarrollo de herramientas de
argumentación, análisis y oratoria que posteriormente pusieron a prueba frente
a delegaciones de distintos países latinoamericanos.
La experiencia
permitió a los jóvenes enfrentarse por primera vez a debates de alcance
internacional, comprender problemáticas complejas desde perspectivas distintas
y explorar la oratoria como una herramienta de expresión a una edad temprana.
Además del componente competitivo, el encuentro les permitió establecer
vínculos con estudiantes de otros países y formar redes dentro de una comunidad
latinoamericana de jóvenes interesados en el debate.
Buganvilias
y un resultado histórico para Guatemala
La segunda
delegación fue GT Buganbilias, integrada por Mariana Areano, José Andrés
Sequén, Giancarlo Andrade y Héctor del Cid, también jóvenes de entre 17 y 18
años.
El equipo tuvo un
proceso de preparación de aproximadamente seis meses bajo la dirección de
Camila Castillo, quien llegó a Panamá después de un año particularmente
relevante para el debate guatemalteco. Durante
2026, Castillo se convirtió en la primera
persona de Guatemala registrada en avanzar en el Campeonato Mundial
Universitario de Debate en Español (CMUDE),
alcanzando los octavos de final de la competencia.
El trabajo de preparación de Buganvilias se reflejó
especialmente en la categoría de discursos. Guatemala consiguió una doble
clasificación histórica, con José
Andrés Sequén,
estudiante del Liceo Guatemala, alcanzando la final, mientras que Giancarlo
Andrade,
estudiante de Ameritec, llegó hasta las semifinales.
La clasificación
de Sequén constituye un hito para el país: es la primera vez que Guatemala
alcanza una final mundial en un evento de debate de esta naturaleza, en
cualquier categoría. Para el equipo guatemalteco, el resultado representa
no solamente un logro individual, sino también el resultado de un proceso de
preparación que ha buscado elevar progresivamente el nivel competitivo del
debate escolar nacional.
El desempeño de
Andrade también marcó un resultado destacado al posicionarlo entre los
participantes que alcanzaron las últimas etapas de la competencia.
A estos resultados
se suma el desempeño de Mariana Areano, quien, a partir de una evaluación
interna realizada bajo los estándares utilizados en la edición MED 2025, obtuvo
el cuarto lugar entre las mejores réplicas del torneo de este año. Aunque la
categoría no fue reconocida oficialmente por la organización en la edición
2026, la delegación consideró importante documentar el resultado como parte del
desempeño alcanzado por los estudiantes guatemaltecos.
Castillo
también participó como jueza
de la categoría de discursos en MED,
avanzando dentro del proceso de adjudicación y calificando hasta la etapa de
semifinales.
Un
proceso que trasciende el torneo
Los resultados
obtenidos en Panamá forman parte de un proceso de crecimiento más amplio del
debate escolar guatemalteco. Para ASDEG y, particularmente, para su Comisión
Escolar, la participación internacional constituye una herramienta para
desarrollar capacidades que van más allá de la competencia: comprensión de
temas complejos, pensamiento crítico, construcción de argumentos, expresión
oral y capacidad para dialogar con perspectivas diferentes.
La participación
de GT Jacaranda resulta especialmente significativa en este proceso por la
incorporación de estudiantes provenientes de Suchitepéquez a un espacio
internacional de alto nivel. Su presencia amplía la representación territorial
del debate guatemalteco y demuestra la posibilidad de desarrollar talento
competitivo fuera de los circuitos tradicionalmente concentrados en la capital.
Mientras tanto,
los resultados de GT Buganvilias y de sus integrantes consolidan algunos de los
mejores resultados internacionales obtenidos por Guatemala en debate escolar.
La primera final mundial alcanzada por un guatemalteco, las semifinales de la
categoría de discursos y el avance de estudiantes en distintas etapas de la
competencia reflejan el impacto de procesos de entrenamiento sostenidos.
La edición 2026
del MED deja así un balance que combina formación, representación y resultados:
jóvenes que participaron por primera vez en un mundial, estudiantes
provenientes del interior del país que llegaron a un escenario internacional,
una primera final mundial para Guatemala y una nueva generación que continúa
elevando el nivel del debate escolar nacional.
